【生死迷蹤】（二十八）－至一333的部落格

劇情已經脫離了筆者設計的程序和運行模式，時間與空間變得越來越模糊……

筆者這些天沈浸在【生死迷蹤】的體悟中，遲遲沒有更文。主要原因有二個：一是神龍架學生的短信與通話引起的思考；二是台灣學生喜羊羊關於抗日題材電影《八佰》壯士英雄故事的感動。

有關這半路上出現的特殊情況，筆者以為順道而行才是寫作正途。畢竟「人法地、地法天、天法道、道法自然」。

話分兩頭先表與神龍架學生有關故事。自打9月25日【生死迷蹤】（二十七）篇發文後的幾天裡，每每提筆總有卡點，似乎冥冥中在等待著一個什麼契機。

終於在9月27日下午16:12分，收到許久沒有發聲的神龍架當英語老師學生發的短信：

「師傅好。我從前喜在群裡因樂而微語。現在更意在因適而寂言。感恩掛念」

做為啓蒙老師的筆者，欣然回信曰：

「XX你好！甚欣你的信息，剛才正在治療一位偏癱患者和瑞士的一位女警官。知你狀況趨靜大安，近三十年的修煉交往非筆墨可以盡言……然眾生皆苦，我們這些先行者的經驗教訓或可啓迪後來者……書難盡意，十分鐘左右可以音頻麼？」

於是，在德國時間9月27日下午17:39分，我們進行了36分21秒的語音通話。

這次通話適時地充實了【生死迷蹤】的內容，啓迪和幫助筆者從更深意義上認知生死離別問題隱藏的奧秘。

話說原本與黃總在神龍架沒有什麼波瀾起伏的故事，情節也非常簡單。無非就是在學生熱情周到的陪同下，體驗和遊歷了神農架清新無染的空氣，欣賞了幾天神農架林區原始森林的美麗風景。讓我們這些長期生活於大城市、生活於霧霾嚴重環境中的行者，深切地感受到此地的寧靜與祥和！

黃總甚至萌發了在此地購買一塊地皮，建一個小小養生基地的心思，並讓筆者的學生從中牽線搭橋尋找適合的地方。雖然最終沒能如願以償，畢竟還是下了一番考察的功夫……

那時候我們正逢學生第二次新婚不久，彼此還沈浸在熱戀的餘波中，媳婦好像是宜昌人，即舉世聞名的三峽大壩工程所在地人。學生新媳婦漂亮機靈，察顏觀色的水平甚高，不似一般小城市的人沒有見識，為我們養生游提供了及時熱情的幫助。

從某種意義上講，學生也是比較精明能幹且有一定經濟頭腦的，加上修煉多年，積累了一些高於平常人的能量。經過在神龍架近二十年的打拼，已經擁有了兩套房子，並且在離異的前提下又娶了第二任漂亮的妻子。

記得當我們在他的邀請下，參觀學校分的一套80餘平方米的新房時，學生再三誠懇地對筆者說：

「師傅，是您建議我畢業後到神農架當老師的，您也一直想在神農架隱居修煉，這套房子就送給您吧」！

一個「送」字讓那時還捉襟見肘、囊中羞澀的筆者，無疑是雪中送炭之舉。

一旁聞聽此言黃總說的話：

「福老兄，不錯，不錯！沒想到還有學生送你房子……」至今記憶猶新。

儘管沒有接納，即使接納也不可能是無償接納學生的饋贈，仍為學生的慷慨而感恩連連。

神龍架風景

神龍架一行幾天很快就結束了，各自又回到自己的生活軌道，聯繫也是隨緣而行。

大約是2014年6月的某一天，筆者從德國回石家莊和湖北赤壁探親。在首都機場下飛機不久，剛剛換上中國聯通網卡，便收到了黃總從上海（黃總在上海有公司）打來的電話。一番寒喧，黃總告訴筆者：

「你神龍架學生XX找你，不知道為什麼事？很急的樣子」。

放下手機不久，又收到學生打來的電話：

「師傅你好！我現在遇到麻煩了，需要您的幫助……」

說話時的語氣甚是急促，充滿了焦慮不安。

「發生了什麼事情？不要急，慢慢說」。

筆者如是安慰。

「師傅，我和老婆離婚了，她帶著孩子跑到廣州一家按摩店打工，好像有新的相好。我想把兒子搶回來自己撫養，那是我的「精華結晶」呀！」

學生激動地說。

「孩子在她媽媽那裡，不是能夠獲得更好更細心的呵護麼」？

根據常情，筆者有些不解的問。

「她肯定帶不好孩子的，我也不願意讓她帶」。

學生說。

此時筆者突然想起學生與前妻生有一子，已經十多歲了，與他生活在一起。於是問：

「你不是還有一個兒子和你生活麼？現在再弄一個在身邊，你照顧得過來麼？」

「這不是照顧得過來和照顧不過來的問題，而是我的‘精華結晶’不能落入她人手上問題」……

學生如是回應。

「那你希望師傅怎樣幫你」？

筆者沈吟半晌問。

「師傅您不是有過透視和感應功能麼？我在廣州帶著大兒子已經好久了，摸清了小兒子她媽媽所在按摩店，知道孩子是跟著她走的。我找人搶了幾次都沒有成功。現在兒子她媽防範得特別緊，將孩子不知藏在什麼位置，只要您打開透視眼或感應功能告訴我兒子的確切位置，我好帶人去搶……」

學生激動道。

「恕老師幫不了你這個忙，況且師傅的透視和感應神通是在特殊環境下有過，因為耗能甚巨並對提升境界不利，早已主動關閉多年了……」

此時筆者已經預感到學生已經陷入情執中，有點走火入魔的味道，如果長期下去肯定會出事。於是斷然拒絕了他的請求，並且再三勸他趕快帶著大兒子回神龍架學校教書育人。

學生看老師態度如此，也就沒有強求，此事便告一段落，好長時間沒有了學生信息。

這一次36分21秒的通話，學生大致講述了我們14年北京通話後發生的事情。

「自從那次和師傅通話後，我找了一幫人又去搶孩子，不但沒有搶到，還被公安局抓去關了三個多月。孩子也在我收容教育期間死了，那個女人也不知道躲到哪裡去了。」

學生帶著些許憂傷的口氣說。

「孩子死了？死時多大年齡？怎麼死的？」

聽到孩子死的消息，筆者無來由的一串詰問。

「死了，死時已經快三歲了，據說是煤氣中毒死的……」

學生平靜中隱藏著傷心回答。

「那你現在做什麼？還在當老師嗎？」

筆者問。

「自從那次事件發生後，學校讓我當了一個讀書管理員兼打掃學校衛生。已經是一個掃地僧了，空餘時間就研究中醫，發現中醫有三種境界」。

學生說。

「當掃地僧好啊！你看金庸小說《天龍八部》裡，少林寺最高功夫的不就是掃地僧麼？」

筆者打趣道。

「我已經不煉功了，現在有些後悔跟著赤壁的劉老學法術了……」

學生有些自責地冒出一句只有筆者才能意會的話。

這裡有一段故事，當年筆者特別想培養一下這位學生。幾次將他邀請至赤壁至一養生中心學習提高。那時赤壁有一位道家的師傅，專習各種法術，在當地小有名氣，年紀大筆者三十多歲，屬於前輩長者，筆者很是尊敬他，但沒有跟他學習法術。因為在筆者眼裡認為：「萬般法術皆小術，唯有空空為大道」。一直以「手中有糧，心中不慌，腳踏實地，喜氣洋洋」作為自勉。明確知道培元固本，增強正能量和提高境界才是硬道理。

有一次筆者帶幾位學生（包括神龍架的學生）去拜訪這位老師傅，沒曾想那位劉老看中了神龍架的學生，並收為義子。另外幾位男女學生也被這位會法術的老師傅，親切地呼喚為類似「好兒子、好女兒」的稱謂……

這是學生自己的選擇，作為當老師的筆者自然高興，也希望他們能學到真功夫，更好的為眾生服務。

問題是自從神農架的學生，跟著赤壁劉老學習功夫後不久，身體健康卻出了問題，記得是非常嚴重的肺部疾病，經其乾爹師傅治了好長時間。學生乾爹劉老還告訴他說：「只有他（劉老）才能治好學生的病」。

學生從那以後至一功便練得少了，即使修煉也不似當初的純一，後來以至乾脆不練了，轉而鑽研起法術和中醫理方術來。

學生有些自豪地告訴筆者：

「中醫境界分三個層次，下醫治病，中醫治氣，上醫治神。我已經到了中醫治氣的層次了」。

「恭喜你到了中醫治氣的層次。但是古德講‘取法於上，得法於中；取法於中，得法於下’。老師終於知道你的問題出在哪裡了，從一開始你取的法就是比較低層次的，以至於修煉了幾十年，結果一團糟。」

筆者如是說。

「我現在已經掉了三顆牙齒🦷。」

學生說。

「是不是門牙和巢牙？」

筆者問。

「一顆門牙，兩顆巢牙」。

學生如是答。

「腎氣不足，齒落髮白，還是基礎工程沒有築牢固呀！」

筆者感嘆！

「你最大的問題出在情執上，那時候你在廣州搶孩子的作為，就是典型的情執表現。社會上只聽說過「母子連心」，沒有聽聞過「父子連心」的。可你卻是個奇皅例外，為了所謂的「精華結晶」不能她得，追著你意念中的「精華結晶」孩子而去奪去搶，最終害己更是害了孩子。當然按照佛道來講，一切皆因果，不應有所追究。但作為一名行者，如此執著於孩子的撫養權，不惜做傻事……」

筆者有些憐惜學生的糟遇，只能不輕不重地說幾句。

「問世間，情為何物？直教生死相許。」

這句出自金、元之際著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》。道盡了塵世間紜紜眾生那種深陷【情】執中難以自拔、無限痛苦的狀態。

「我那乾爹師傅對我還是蠻好的……」

學生似乎覺察到了對乾爹師傅有些微詞，補充說。

「正因為你那乾爹師傅本身情執也很嚴重，只是用小術小法，或者說只是用有為法來教導你，讓你在潛移默化中陷入其中而不自覺。當然這也是你自己的選擇」。

然而筆者上述討論的只是問題浮現出來的表相，其背後隱藏了什麼不為人們意識所探知的秘密，才是人們應當警惕和防範的重要問題。

在語音談話中，筆者深感學生當年英氣勃發的狀態所剩無幾，內心深處還有著深深的自責與愧疚。